Vestibular 2012 da UNEB: 4 mil vagas em 24 cidades baianas

Começam hoje (8) as inscrições para o Vestibular UNEB 2012, um dos maiores processo seletivos do país, exclusivamente pela internet, no endereço www.vestibular.uneb.br.

 

Estão sendo disponibilizadas 4.006 vagas distribuídas em mais de 100 opções de cursos presenciais de graduação, em 24 cidades baianas.

Os candidatos terão até o dia 9 de outubro para garantir participação no certame, que tem taxa de inscrição de R$ 90.

Pioneira no país na implantação do sistema de cotas, a UNEB reserva 40% das vagas para candidatos negros da rede pública de ensino e 5% para indígenas.

Entre os destaques desta edição, está o recém-criado curso de medicina, que vai oferecer 60 vagas no Campus I, em Salvador. Outros cursos novos são ciências sociais (Campus I), direito (Campus XX, em Brumado) e engenharia de pesca (Campus XXIV, em Xique-Xique).

As provas do processo seletivo estão previstas para os dias 11 e 12 de dezembro.

A relação de cursos, quadro de vagas, provas, normas e cronograma da seleção constam no edital da seleção.

Isenção

Entre os dias 8 a 14 de setembro, a UNEB receberá pedidos de isenção do pagamento da taxa de inscrição do Vestibular 2012. A estimativa é de que sejam beneficiados cerca de cinco mil candidatos de baixa renda.

Para pleitear a isenção, os interessados devem se inscrever no site www.vestibular.uneb.br, preenchendo formulário on-line.

O pedido será efetivado após o pagamento do valor de R$ 5 (referente a custeio da operação bancária). O candidato que não for contemplado com a iseção vai ter direito à dedução desse valor no pagamento da taxa de inscrição.

A relação de candidatos selecionados para obter a isenção será divulgada até o dia 21 de setembro.

Nos dias 22 e 23, os selecionados devem apresentar toda a documentação exigida no edital da isenção no departamento/campus do interior para o qual se está concorrendo ao benefício. Na capital, os candidatos devem se dirigir à Comissão Permanente do Vestibular (Copeve), no Campus I.

Presidente da Copeve, Romilda Almeida salienta que o resultado final será divulgado até o dia 29 de setembro. “Os candidatos contemplados com a isenção estarão automaticamente inscritos no vestibular”, completa.

Informações: Copeve/Campus I − tel. (71) 3117-2389.

O Ministério da Educação deve distribuir tablets para alunos da rede pública em 2012

De acordo com o ministro da Educação, Fernando Haddad, no próximo ano o Ministério da Educação deve distribuir tablets pata todos os alunos matriculas na rede de ensino público no país.  A notícia aconteceu durante o painel do ministro na 15ª Bienal do Livro, em São Paulo.

“Nós estamos investindo em conteúdos digitais educacionais. O MEC investiu, só no último período, R$ 70 milhões em produção de conteúdos digitais. Temos portais importantes, como o Portal do Professor e o Portal Domínio Público. São 13 mil objetos educacionais digitais disponíveis, cobrindo quase toda a grade do ensino médio e boa parte do ensino fundamental”, afirmou Haddad.

O ministro também disse que o edital que prevê a compra dos dispositivos deve ser publicado até o final deste ano. Na opinião dele, a compra dos tablets representa uma nova etapa para o Ministério e ainda fortalecer a indústria brasileiro, as editoras e os autores de livros.

“O MEC, neste ano, já publica o edital de tablets, com produção local, totalmente desonerado de impostos, com aval do Ministério da Fazenda. A ordem de grandeza do MEC é de centenas de milhares. Em 2012, já haverá uma escala razoável na distribuição de tablets”, informou.

Entretanto, Haddad não conseguiu informar sobre o número de tablets que deve ser adquirido pelo MEC, apenas que seriam “centenas de milhares”. O ministro ainda disse que o plano esta sendo realizado devido a uma parceria junto ao Ministério da Ciência e Tecnologia.

Fonte: http://www.noticiasbr.com.br/mec-ira-distribuir-tablets-para-alunos-da-rede-publica-em-2012-17724.html

I ENCONTRO LUSO-BRASILEIRO SOBRE TRABALHO DOCENTE VI ENCONTRO BRASILEIRO DA REDE ESTRADO

TEMA: POLÍTICAS EDUCACIONAIS E MUDANÇAS NO CONTEXTO ESCOLAR

APRESENTAÇÃO:

 

O I Encontro Luso-Brasileiro sobre o Trabalho Docente, realizado em conjunto com o VI Encontro Brasileiro da Rede ESTRADO, tem como tema central Políticas Educacionais e Mudanças no Contexto Escolar. A escolha desse tema foi motivada pela necessidade de discutirmos questões relacionadas ao trabalho docente, levando em conta o contexto atual de profundas mudanças nas políticas educacionais que vem afetando significativamente a vida e a atuação dos profissionais da educação nos mais diversos níveis e modalidades de ensino. 

O I Encontro Luso-Brasileiro sobre o Trabalho Docente, juntamente com o VI Encontro Brasileiro da Rede ESTRADO, será coordenado pelos grupos de pesquisa do PPGE-UFAL, pelo Núcleo de Investigação ECFI - Escola, Currículo e Formação de Identidade do Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE) / Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCE-UP) e pela Coordenação no Brasil da REDE ESTRADO, em parceria com as Universidades brasileiras participantes do PROCAD-CAPES da UFAL com a PUC/SP e a UNESA/RJ, bem como a UFPel/RS, a UFMG e Universidades portuguesas, Universidade do Minho e Universidade de Lisboa. 

A realização desse evento justifica-se pela necessidade de promover o fortalecimento da pesquisa e da produção intelectual voltada para a área do trabalho docente e estimular o intercâmbio e a inserção internacional de pesquisadores sobre o tema.

PERIODICIDADE DO EVENTO:

Realização a cada dois anos, alternando entre a UFAL/Brasil e a Universidade do Porto/Portugal.

• 2011 em Maceió;
• 2013 no Porto.

OBJETIVOS:

• Divulgar e compartilhar pesquisas educacionais realizadas no Brasil, em Portugal, América Latina e no Exterior que tenham como eixo temático o trabalho docente;
• Formar e consolidar redes de mobilidade, intercâmbio e cooperação acadêmica nacional e internacional entre Programas de Pós-Graduação em Educação da UFAL e a Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto e as demais Universidades parceiras;
• Mobilizar, de um lado, docentes, pesquisadores e orientadores e, de outro, estudantes de pós-graduação dos grupos das instituições envolvidas, para a ampliação da formação de doutores no Brasil e em Portugal, bem como contribuir para a produção científico-acadêmica no âmbito dos Programas de Pós-Graduação envolvidos;
• Contribuir para o estreitamento de parcerias que permitam o desenvolvimento e aprimoramento teórico e metodológico dos grupos de pesquisa ligados aos programas de estudos pós-graduados, fomentando o conhecimento e a divulgação sobre a problemática do trabalho docente.

ESTRUTURA DO EVENTO:

• Mesa de Abertura: Amélia Lopes (UP/PT) e Dalila Oliveira (UFMG);
• Mesas-redondas;
• Sessões Especiais;
• Sessões de Comunicação Oral;
• Sessões de Pôster;

ÁREAS TEMÁTICAS:

1. POLÍTICAS PÚBLICAS E TRABALHO DOCENTE;
2. TRABALHO DOCENTE E HISTÓRIA;
3. TRABALHO DOCENTE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES;
4. TRABALHO DOCENTE, EAD e TECNOLOGIAS;
5. TRABALHO DOCENTE, CONDIÇÕES DE TRABALHO, SAÚDE E SINDICALIZAÇÃO;
6. TRABALHO DOCENTE E ENSINO: DIDÁTICA, CURRÍCULOS E AVALIAÇÃO;
7. TRABALHO DOCENTE, DIVERSIDADE E INCLUSÃO;
8. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E TRABALHO DOCENTE;
9. TRABALHO DOCENTE, IDENTIDADES E AFETIVIDADE;
10. TRABALHO DOCENTE E EDUCAÇÃO BÁSICA;
11. TRABALHO DOCENTE E CORPOREIDADE.

COORDENAÇÃO GERAL:

Maria Auxiliadora da Silva Cavalcante (PPGE/CEDU/UFAL)
Amélia Lopes (FPCEUP)
Dalila Andrade Oliveira (UFMG / ESTRADO)
Laura Cristina Vieira Pizzi (PPGE/CEDU/UFAL)
Álvaro Hypolito (UFPel - ESTRADO)
Neiza Frederico Fumes (PPGE/CEDU/UFAL)
Fátima Pereira (FPCEUP)

PÚBLICO ALVO:

Pesquisadores do Brasil, de Portugal e do Exterior que investigam a problemática relacionada ao Trabalho Docente em todos os níveis e modalidades, alunos de pós-graduação em Educação e áreas afins. 

Fonte: http://www.ppgeduc.uneb.br/

II Seminário Educação do Campo e Contemporaneidade

Será realizado entre os dias 22, 23 e 24 de setembro o II Seminário Educação do Campo, com o tema Educação do Campo e Contemporaneidade: mudança, afirmação e desafios. O II Seminário é uma iniciativa do grupo de Pesquisa Educação do Campo e Contemporaneidade, vinculado ao PPGEduc - Programa de Pós- Graduação em Educação e Contemporaneidade da UNEB (Universidade do Estado da bahia) e acontecerá no Campus I da UNEB, em Salvador. O Seminário, além de envolver palestras e mesas redondas, irá abrir inscrições para trabalho. As inscrições para apresentação de trabalho serão iniciadas no dia 02 de maio e serão encerradas dia 30 de julho. 

Objetivo Geral: Promover o encontro com pesquisadores e educadores do campo para socializar as pesquisas e experiências, bem como, aprofundar o debate sobre educação do campo e contemporaneidade a partir das temáticas: Campo como um Espaço de Vida; Educação do Campo e desenvolvimento; Educação do Campo, Memória e Diversidade dos povos do campo e Educação e Movimentos Sociais do Campo. 

Objetivos específicos: 
• Reunir pesquisadores e educadores da Educação do Campo para apresentarem e debaterem os estudos e experiências desenvolvidas no âmbito local, regional e nacional;
• Articular com os participantes a constituição de uma rede regional de pesquisadores e educadores do campo;
• Estabelecer formas e meios, de modo permanente, de socialização e divulgação das pesquisas e experiências em educação do campo.

Data: 22, 23 e 24 de setembro de 2011.
Horário: das 08 às 18:00.
Local: Auditório Jurandir Oilveira – DEDC - UNEB- Campus I. Estrada das Barreiras, s/n, Narandiba. Salvador –BA.

Público: Estima - se a presença de 250 participantes, entre eles: Pesquisadores, Estudantes de graduação e pós-graduação e Educadores do campo dos seguintes segmentos:
- Movimento Social e Sindical.
- Fórum de Educação de Jovens e Adultos- Bahia.
- Fórum de Educação do Campo. - Programas Especiais de Educação do Campo.
- Coordenação Estadual de Educação do Campo.
- Universidades. 

Data de inscrições de trabalho (comunicação e pôster): de 02 de maio a 30 de Julho.

VALOR DAS INSCRIÇÕES:
Estudantes de graduação - R$ 15,00
Estudantes de pós-graduação - R$ 20,00
Professores/ Pesquisadores - R$ 30,00
Militantes de Movimento Social e Sindical - Isento 

Inscrições através de DEPÓSITO IDENTIFICADO no Banco do Brasil, Agência 3454-1
CC. 27.797-5.

Enviar a ficha de inscrição, juntamente com o comprovante de depósito identificado e o artigo para o email: seminarioeducacaodocampouneb2011@yahoo.com.br

Grupos de Trabalho:
Orientações para inscrição em Grupo de Trabalho:
• Cada pesquisador poderá inscrever apenas um trabalho como autor e quantos desejar como co-autor.
• Devem ser submetidos artigos completos, no seguinte formato:
• Fonte: Times New Roman, 12, espaçamento entre linhas 1,5.
• Título do trabalho em maiúscula, negrito, com alinhamento centralizado;
• Nome dos autores, instituição e e-mail abaixo do titulo alinhado e centralizado;
• Resumo de no máximo 500 palavras, apresentando três palavras- chave, ao final;
• Maximo de 15 páginas incluindo referências, tabelas e gráficos.

Orientações para inscrição em Pôster:
Para apresentação de Pôster os participantes deverão enviar um resumo de no máximo 500 palavras, contendo: título, nome completo, instituição, orientador, contatos, objeto, objetivos, metodologia e resultados alcançados, apresentando entre 3 e 5 palavras-chave, no formato Word, fonte times New Romam, 12, parágrafo justificado, espaço entre linhas simples.

Critérios de seleção:
• Originalidade e relevância do trabalho para ampliação das reflexões teóricas sobre educação do campo e contemporaneidade;
• Profundidade conceitual na colocação dos problemas;
• Consistência e rigor na abordagem teórico-metodológico e na argumentação;
• Interlocução com a produção da área;
• Formatação, respeitando orientações e normas da ABNT. 

GRUPOS DE TRABALHO
1. Movimentos sociais, Estado e Políticas Públicas de Educação do Campo.
Ementa: refletir sobre os processos educativos advindos dos Movimentos Sociais do Campo Brasileiro e Baiano, bem como, compreender os diferentes processos que asseguram sua reprodução social e suas diversas formas de resistência e de afirmação; políticas públicas de educação do campo e o papel dos movimentos sociais na consolidação destas políticas.

2. Educação Básica e Superior do Campo.
Ementa: debater sobre as políticas de acesso a educação básica e superior do campo, considerando seus aspectos políticos e sociais que influenciam o acesso a todos os níveis de ensino dos sujeitos do campo. Encaixam-se neste GT trabalhos que discutam os seguintes aspectos: organização do trabalho pedagógico, organização escolar do campo (escolas isoladas, multisseriadas, nucleadas), educação infantil e creches no campo, ensino superior e seus aspectos no desenvolvimento do campo, acesso e permanência ao ensino superior no campo, construção paradigmática de novos conhecimentos acerca da educação superior do campo.

3. Educação do Campo e Educação de Jovens e Adultos. Ementa: considerar os aspectos históricos da educação de jovens e adultos no Brasil, enfatizando a educação de jovens e adultos do campo; os movimentos sociais e a educação de jovens e adultos para os sujeitos do campo; a educação de jovens e adultos em acampamentos e assentamentos de reforma agrária; processos e metodologias para a educação de jovens e adultos do/no campo; políticas de educação de jovens e adultos na Educação do Campo.

4. Educação do Campo, Currículo e Formação de Professores.
Ementa: discutir a abordagem dos diferentes níveis (séries) e modalidades de ensino/aprendizagem a partir das seguintes temáticas: práticas pedagógicas, gestão, avaliação, currículo e relação professor-aluno. Formação, saberes e trabalho docente na perspectiva da Educação do Campo. Articulação teoria e prática na formação docente. Tempos e espaços de formação; formação para a educação não-escolar; inserção sócio-profissional do egresso; demandas de formação; impactos dos processos formativos no âmbito do estudante, da família, da escola e da comunidade.

5. Educação do Campo, Agricultura Familiar e Desenvolvimento. Ementa: refletir sobre educação do campo, considerando os desafios, limites e possibilidade da agricultura familiar; problematizar o modelo de desenvolvimento que serviu para expulsar as populações do campo; e aprofundar o debate sobre as questões ambientais, destacando os princípios e fundamentos da Agroecologia como possibilidade para as povos que vivem no/do campo.

6. Educação do Campo, Geração e Gênero.
Ementa: debater a Educação do Campo, seus problemas e potencialidades no atendimento a educação voltada para crianças e jovens, buscando facilitar o intercâmbio das experiências e a articulação entre os diferentes pesquisadores e grupos de pesquisa, a partir da discussão sobre subjetividades e identidades coletivas, oportunidades e condições de vida, consumo, lazer e sociabilidades, políticas de controle social formal da infância e juventude e as estratégias de controle informal, movimentos sociais, políticas públicas e participação política de crianças e jovens, sexualidades,visões de mundo e perspectivas do futuro.

7. Educação do Campo, História, Memória e Identidade.
Ementa: socializar e debater os estudos sobre educação, história, memória, diversidade cultural e identidade dos povos do campo; modo de vida no campo e sua relação com os processos educativos; campo como espaço de luta e resistência; a história de luta por uma educação do campo; as potencialidades culturais do campo e sua articulação com a educação.

PROGRAMAÇÃO :
22 de setembro (quinta-feira)
Manhã:
08:00 Mística
08:20 Acolhida
08:30 Apresentação Cultural
08:45 Mesa de Abertura
09:30 Conferência de abertura: “O Campo como um espaço de vida.”
Conferencista: Maria Nazareth Baudel Wanderley. ( Prof. De Sociologia Rural do IFCH/UNICAMP, colaboradora do PPGS/UFPE)

Tarde:

14:00 Mesa: Educação do Campo e o debate paradigmático sobre o desenvolvimento.
Convidados:
Bernardo Mançano (UNESP);
Edmerson dos Santos Reis (UNEB),
Guiomar Inez Germani (UFBA).

Noite: Livre

23 de setembro (sexta – feira)
Manhã :
08:00 Mística
08:20 Acolhida
08:30 Apresentação cultural
09:00 Mesa: Educação, Memória e Diversidade dos Povos do Campo.
Convidados: Eliane Dayse Pontes Furtado (UFC)
Maria do Socorro Silva (UFCG)
Salomão Mufarrej Hage (UFPA)
Sônia Meire Santos de Azevedo de Jesus (UFS)

Tarde
14:00
Apresentação dos trabalhos nos Grupos de Trabalho

Noite: Forró com a Banda Flor de Barriguda

24 de setembro (sábado)
08:00 Mística
08:20 Acolhida
08:30 Apresentação cultural
09:00 Mesa: Educação do Campo e Movimentos Sociais: relato de experiências dos Movimentos Sociais e Sindicais e ONGs do Campo.
Convidado: Fórum Estadual de Educação do Campo.

Tarde: Avaliação do Evento (Comissão Organizadora)


Fonte: http://www.ppgeduc.com/ppgeduc/2secc.html

I RECITEC RECÔNCAVO - Reunião Anual de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura no Recôncavo da Bahia

V Seminário de Pesquisa do Recôncavo da Bahia
V Seminário Estudantil de Pesquisa da UFRB
V Seminário da Pós-Graduação da UFRB
II Seminário Regional de Pesquisa da EBDA
5ª Jornada Científica da Embrapa Mandioca e Fruticultura
VIII Seminário Estudantil de Pesquisa e Extensão da FAMAM
Semana de Ciência, Tecnologia e Inovação no Agronegócio
Fórum de Gestores de Iniciação Científica e Tecnológica da Bahia
II Simpósio Baiano de Defesa Agropecuária
I Semana de Educação Tutorial da UFRB

Objetivo

Congregar estudantes, professores e pesquisadores das instituições de ensino superior, ensino médio e fundamental, institutos de pesquisa e o público em geral, promovendo a difusão e estimulando o debate a respeito das atividades científicas e tecnológicas desenvolvidas em âmbito nacional e especificamente no Recôncavo Baiano. O objetivo é elaborar estratégias para alavancar o desenvolvimento científico e tecnológico da região promotora do evento com uma programação que contempla temas relacionados às questões locais, concentrando discussões sobre o desenvolvimento sustentável da região, sob a ótica da ciência e tecnologia.

Período

De 13 a 16 de setembro de 2011

Local

Campus da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) em Cruz das Almas, Bahia, Brasil.

Público-Alvo

Estudantes e professores universitários, estudantes e professores do ensino médio e fundamental, pesquisadores de diferentes institutos de pesquisa do Brasil, gestores de ensino, educadores e o público em geral.

Realização

Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB)
Faculdade Maria Milza (FAMAM)
Embrapa Mandioca e Fruticultura (EMBRAPA)
Empresa Baiana de Desenvolvimento Agrícola S.A (EBDA)

Fonte: http://www.recitecufrb.ufba.br/