Como Escrever/ Elaborar/ Fazer uma Autobiografia: Memorial Descritivo

ORIENTAÇÕES PARA COMPOSIÇÃO DO MEMORIAL DESCRITIVO

A autobiografia surge como uma ferramenta pedagógica no processo de formação, permitindo ao individuo narrar sua própria história sendo autor, ator e coautor da sua própria experiência de vida. As narrativas autobiográficas e as histórias de vida têm adotado uma variedade de fontes de dados: autobiografias, memoriais, diários, cartas, fotografias e objetos pessoais, que podem ser orais ou escritas, em que assumem um papel importante nos processos de aprendizagem e de formação.

Silvano Sulzart

O Memorial Descritivo é uma autobiografia que descreve, analisa e critica acontecimentos sobre a trajetória acadêmico-profissional e intelectual do candidato, avaliando cada etapa de sua experiência.Recomenda-se que o memorial inclua em sua estrutura seções que destaquem as informações mais significativas, como a formação, as atividades técnico-científicas e artístico-culturais, as atividades docentes, as atividades de administração, a produção científica, entre outras.O texto deve ser redigido na primeira pessoa do singular, o que permitirá ao candidato enfatizar o mérito de suas realizações.

Sugestão de Estrutura do Memorial

1.       Folha de rosto

a)       nome do candidato

b)       título (Memorial Descritivo)

c)       local

d)       ano

2.       Formação, aperfeiçoamento e atualização

Na descrição, mencionar:

a)       educação superior - graduação

b)       educação superior - pós-graduação

c)       estágios

d)       cursos de extensão

e)       iniciação científica e monitoria

f)        bolsas de estudo

g)       participação em congressos, simpósios, seminários e outros eventos congêneres

   Deve-se inserir comentários sobre como decorrem os cursos de formação, de aperfeiçoamento e de atualização, assim como o resultado final e também os reflexos na carreira profissional, docente, científica, literária e/ou artística do candidato.

3.       Atividades docentes

As atividades docentes referem-se às funções desenvolvidas no ensino e na orientação de estudantes. Na descrição, mencionar:

a)       aulas e cursos ministrados (especificar em que disciplinas)

b)       orientações de trabalhos de alunos (Feiras de Ciências, das Profissões, entre outros eventos), trabalhos de conclusão de cursos, de estágios e/ou de bolsistas

c)       palestras e/ou conferências proferidas

4.       Atividades de administração

Indicar outras atividades profissionais que não se enquadrem nas modalidades anteriores:

a)       participação em comissões, coordenações, supervisões de trabalhos e/ou projetos

b)       participações em conselhos, em comitês e/ou júri de prêmios entre outros

c)       participações em órgãos colegiados, comitês executivos, grupos de trabalhos, entre outros

d)       consultorias

e)       funções eletivas, inclusive diretorias, conselhos de entidades (profissionais e/ou sindicais) indicando função exercida, inclusive de chefia, coordenação, direção com o respectivo tempo de mandato

5.       Títulos, homenagens e aprovações em concursos

Mencionar o ano e a distinção outorgada e o local.

6.       Produção científica, literária e artística.

Incluir trabalhos científicos, literários e/ou artísticos que tenham sido publicados, assim como trabalhos apresentados em congressos, jornadas e outros eventos similares.

Obs: Para a Formatação do texto siga as regras da ABNT

Fonte: FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA – UNIFOR

Realizo orientações sobre produções de memoriais.